八仙过海

本作改编自孙渣《超有病》系列漫画，作品风格嬉笑怒骂，以诙谐搞笑的风格讽刺时弊。2014年动画化，讲述勇者的励志搞笑奇幻史诗大冒险 。

　何方知与卸甲归田的定武侯告别之后，与退隐后的周骆宾一起继续游历江湖，探查自己父亲贪腐一案真相的故事。二人从京城一路行至辽东边关重镇蓟阳城，“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”，在幕后之人的推波助澜之下，何方知遭到诸多江湖中人的围杀。何方知与周骆宾一路过关斩将，何侍郎旧案的真相与何方知蜀中师父“刀魔”的江湖恩怨也呼之欲出，而在一次次的浴血搏杀之中，江湖与庙堂，选择与坚守，理想与阴谋，属于枕刀歌系列IP的江湖图谱将缓缓展开。

本剧以镰池和马所著的轻小说《魔法禁书目录》中的人气角色御坂美琴为主角的外传漫画《科学超电磁炮》改编。故事发生在面积占据东京都西部的三分之一，居住着230万名人口，其中八成人口是学生的巨大都市“学园都市”。学园都市和外部隔离，研究最尖端科技。所有学生都接受超能力开发，并大都借由药物、催眠术与通电刺激等方式取得超能力。有各种类型不同能力，以范围和威力分为无能力者（Level 0）、低能力者（Level 1）、异能力者（Level 2）、强能力者（Level 3）、大能力者（Level 4）和超能力者（Level5）。故事从学园都市最强的电击公主“超电磁炮”御坂美琴，某天认识了和黑子一样担任风纪委员的初春饰利开始...

一之濑花名（近藤玲奈 配音）刚刚从初中毕业，即将来到新的学校开始美好的高中生活。花名的个性有些内向害羞，因此十分担心自己在新的环境中是否能够顺利的交到朋友。离开了父母和熟悉的故乡，花名来到了名为“手鞠Heights”的公寓，在这里开始了独自一个人的独立生活。
　事实证明，花名的担忧是多余的，没过多久，她就结识了一帮新朋友——成熟稳重善解人意的十仓荣依子（岭内知美 配音）、我行我素大大咧咧的百地玉手（伊藤彩沙 配音）、娇小可爱沉默寡言，比花名还要怕生内向的千石冠（长绳麻理亚 配音），和新朋友们在一起，花名的快乐日常就此展开。

当积雪完全融化后，关东地区的飚车手之间渐渐流传起了一个传闻，在Internet上出现了一个由群马的飚车手所建立的网站，向整个关东地区征集对手并扬言要达成“关东最速计划”，甚至还十分专业地把赛道等资料罗列出来，该网站也就是那个车队的名字叫做“Project D”！枥木县S市“SEVEAN STARS”车队便是“D计划”远征的第一站。末次澈是“SEVEAN STARS”下山道最快的车手，也是个非常有趣的人。为了备战他特意向女友借钱购置新轮胎，结果女友生气地警告他如果输了的话就要放弃赛车，为两人的将来好好做打算。终于到了周末，出现在末次他们眼前的是黑白相间的86、黄色的FD以及一台印着“Project D”的白色面包车。

蓝星灵气复苏，怪兽再临世间！ 神兽烛龙、凶兽封息、恶兽穷奇、北海巨妖克拉肯、尘世...

小爱和同伴们集齐了春季和夏季的节气花信，拉贝儿大陆的危机暂时缓解。然而秋季到来，幕后黑手桫椤将萨维莉复活，只为了让其阻止雪城爱收复节气花信。而小爱与同伴们肩负拯救拉贝儿大陆和帕拉尼的重任。这一季的桫椤是否可以实现冲破封印的心愿？小爱能否带领伙伴找到拯救两个大陆的关键人物？小爱能否应对新的危机？

暂无简介

阳光明媚的一天，家中再次发生大混战，汤姆和杰瑞这对冤家你追我赶，飙完汽车开飞机，从屋内达到园子，甚至连睡觉的斯派克也加入战争。在这三个麻烦制造者的联合努力下，房子被夷为平地，满目疮痍。女主人气得将汤姆和杰瑞赶了出去，就在此时，他们看到一则消息。好莱坞制作人策划了一场飙车大赛，胜利者将获得一栋超豪华的别墅。两个家伙大喜过望，遂从废品场找来零件，东拼西凑做成了自己的赛车。
　　大赛如约举行，参赛者来自四面八方，各怀绝技，从美国到墨西哥，从北美洲到亚马逊丛林，从天空到海洋，超级紧张刺激的十项全能比赛吸引了所有人的眼球…

在《贝乐虎识字》中，贝乐虎化身成为老师，为小朋友们讲解常用汉字，从汉字的演变、读音、组词、造句，以及常用成语和诗句的角度，全方位解析汉字。

暂无简介

《天线宝宝向前冲 下》的故事情节有趣而又富有意义，展示了童年阶段的奇妙与复杂，适合2至4岁的目标观众。每集节目都关注儿童的认知、社会情感和身体/审美技能的发展。例如，节目可能会通过辨认颜色（认知目标）来完成一个任务；通过协作解决关于共享玩具的挑战（社会情感目标）；或是学习一个新的、有趣的舞蹈动作（身体/审美目标）作为庆祝的一部分。连续几集的主题探索使得孩子们能够在不同的情境中重复学习，提供多种参与的方式。这个系列通过天线宝宝的冒险，引导孩子们掌握重要的认知概念和基本技能，帮助他们理解周围的环境，并培养积极的社会互动能力。这些故事不仅适合儿童的发展阶段，还能激发他们的潜力，鼓励他们迎接新挑战并发展个人兴趣。特别的歌曲通过简洁的歌词、动感的动作和吸引人的旋律，进一步强化了教育目标和主题，让孩子们在一个包容和吸引人的环境中学习和玩耍。